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  • newhumancentre

每人選擇自己餘生要做什麽的原因都不一樣,而我們是因為這樣的機緣巧合

餘生只做一件事,感悟QT的精髓,【化】為表裡合一!

Liza&Raymond

和Quantum Touch 結緣的故事:

有一日Raymond的哥哥送了

《量子觸療好簡單》一書,

Raymond隨手扔在一邊。

書本靜靜地在角落裡躺了一些日子,

偶然被Liza隨手拿來翻閱了數十頁...

並跟Raymond分享書中講述,

原來帶動能量就是那麼簡單...

之後的一天,在家中無聊間,

忽然聽到房中傳來嘭然一聲?!

Raymond忙跑進房中看看,

發現Liza跌坐在地上、捂著頭

原來又撞上了什麼......

這次是衣櫃角!

Raymond下意識地查看Liza頭頂患處,

此時除了輕揉患處之外,

還可以做些什麼?

Raymond忽然想起Liza所講,

從書中學到的方法,

便試著做幾下“帶動能量”!

大概十多分鐘後,

再問Liza情況如何?

還痛嗎?

Liza竟然找不到那個痛的地方!

剛才頭被撞後隨血管跳動,

一陣一陣的那個痛竟然瞬間消失了!

從那時起

Liza&Raymond

便開始

學習QT,

愛上QT,

而至教授QT,

並將QT傳揚出去

讓更多的人認識QT,

究竟怎麼才能讓大家明白QT的真實意圖?

讓開始學習的人感興趣,

有信心繼續學習,練習再練習!

把QT變成日常生活的一部分,

讓QT流淌進你的生命裡,

幫助到更多的人?

起初

Liza&Raymond 曾給自己立下了目標:

希望更多的醫護人員來學習QT!

這樣便可帶給他們傳統醫療之外,

更多處理病患的方法!

開始教授了QT大概兩年左右,

在課堂上遇到一位約70歲的老太太;

她年輕時家裡條件不太好,

上到小學三年級就輟學了,

平常在家裡幫忙帶帶小孫子,

和接送小孫子上學放學;

此圖片與文中故事無關,是銀鈴社區服務的客人!

課堂上,這位老太太學得很認真

是在課堂上唯一 一位拿著《量子觸療好簡單》這書,

畫著重點, 並認真做筆記的學生!

下課後還拿著遇到的問題向老師請教,

每次都很認真的做練習..

一次她開心的和大家分享

她用學到的QT知識,

在家裡幫小孫子和家人做QT,

每次做完QT

他們都很快恢復健康水準,

家中頭暈腦熱等小問題都不在愁了,

她笑著說

現在她是一位家庭健康衛士了!

原來這樣一位老人家,

通過學習QT後,

可以在QT裡面找到價值,

讓自己在家庭裡變得非常有用!

從此以後就發現,

這位老太太整個人的情緒和自信心,

都發生了改變!

變得更加自信,更加有活力!

QT不單止可以給一些醫療體系運作的人,

QT更是可以給任何一位有愛心的人!

QT也是有科學、有理論、有道理可言的。

如何在理論上朗朗上口,

在實踐中得心應手,

也是Liza&Raymond一直追求的!

角色上Liza&Raymond是導師的培訓老師,

做導師就意味著掌握了足夠的知識和經驗?

Liza說我們不想簡單的依書直說,

不想斷章取義,照本宣科,

可我們要將這個學術理論,科學解釋,

來龍去脈,如何運作

一 一給同學講解

感悟到QT應該給所有的人,

尤其是給一些沒有什麼經驗的人;

這麼多年來

Liza&Raymond

緊貼著Richard Gordon老師的振動頻率,

把QT的意願傳播出去,

把QT的精髓傳播出去,

將QT變成一個所有人都可以接受,並可以很快學會的技術!

讓大家在學習的環節裡,

在QT練習的過程中

真正感悟到QT 的精髓!

開的班越多,

認識的同學也越多!

看到同學們的接觸到的理論、知識、法門也愈來愈多;

知、識、明、通、化】

對導師來說亦十分重要!

【知】是先知道QT科學理論的存在,

然後【識】它的使用的方法,

在大量的練習和授課過程中。

【明】白QT 的價值和意義;

【通】就是透過義診義教中總結經驗;

尋找用最簡單的方法,...@...

通俗的語言,

讓剛接觸到QT的人能很快學會並實踐!

並【化】為表裡合一,

完全融入日常生活。



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